Earth Day, Mercoledì 22 aprile 2026, ore 15.00 – 16.30, Università degli studi di Perugia, Dipartimento di Filosofia, scienze sociali, umane e della formazione

In che modo la narrazione giornalistica e i processi educativi possono integrarsi per rendere comprensibili, credibili e desiderabili scelte che producono effetti nel lungo periodo? E come si può sviluppare uno sguardo di prospettiva, raccontare la complessità senza tradirla e seguire un approccio pedagogico nel cambiamento? Ne parliamo in occasione dell’Earth Day, la “Giornata della Terra” che si festeggia ogni 22 aprile in tutto il mondo, insieme ad alcuni testimoni dei diversi ambiti coinvolti fra esperienze concrete, visioni teoriche e proposte operative verso una nuova alleanza tra informazione, educazione e responsabilità ecologica

Saluti

Marco Moschini, Direttore del Dipartimento di Filosofia, Scienze Sociali, Umane e della Formazione, Unipg

Introduce e coordina

Serena Meattini, professoressa di Filosofia morale, Unipg

Intervengono

Franco Lorenzoni, maestro, pedagogista e fondatore della Casa-laboratorio di Cenci
Educare controvento. Per una pedagogia inclusiva e responsabile

Alessandro Farruggia, giornalista ambientale, Huffington Post e Secolo XIX
Narrazioni consapevoli. Comunicare la complessità nel tempo dell’emergenza

Lilly Cacace, educatrice e filosofa
Educare all’ecologia la generazione del tempo fragile

Fabio Marcelli, Coordinatore Corso di Laurea Magistrale in Scienze della Formazione Primaria
Testimoni della terra: ascolto, conversione e vocazione

Conclude

Tito Vezio Viola, direttore della Scuola di ecologia
Il “pensiero cattedrale” e l’edizione 2026 della Scuola di ecologia

All’evento è possibile partecipare in presenza, con ingresso libero. La partecipazione in remoto è riservata agli iscritti al “Corso di giornalismo ambientale e culturale” di Sapereambiente